为人父母者，都需要面对和孩子交流中的不少难题。幼年期子女心智不成熟，如何帮助他们树立规则意识，同时保护孩子的童心？
李玫瑾教授，在节目中提出了这样一个观点：
孩子在六岁之内有两个台阶， 第一个台阶叫情感抚养，第二个台阶叫性格培养。
情感抚养是0到3岁，性格培养是3到6岁。这两个台阶都是人一生垫底的。
也就是说，父母教育孩子最好的时间段是在6岁之前。李玫瑾教授举过这样两个对比的例子，也很贴切：
“男孩三四岁跟你闹，这孩子闹吧，他能怎么跟你闹？大不了在地下打滚。
但是等他十四岁了，这个孩子还会跟你闹，他会怎么跟你闹？第一，他离家出走；第二，他跳楼自杀，还有服毒自杀。”
我认识一位朋友，她叫菲菲，菲菲的孩子脾气非常差，一有不顺着他心意的事情就开始大吵大闹。
菲菲和家人总觉得孩子还小，长大以后自然就改正了，也没有忍心管束孩子的行为，一家人对这个孩子也是十分的溺爱。
等到孩子长大以后，不仅没有和家人想的一样，反而孩子小时候的小错误成了恶性循环不断放大，在学校中顶撞老师，不遵守纪律。
家人这时终于意识到了事情的严重性，可是孩子正处于青春期的叛逆，所以谁的话都不听，一次还动手打了菲菲……
俗语说：三岁看老，七岁看小。
3-6岁是孩子性格形成的关键期，对事物的认识和理解能力增强，求知欲也特别强，有了自我意识。
作为合格的父母，这时要学习科学育儿的知识，引导孩子身心健康成长！
如果家长采取了错误的教育方式，就会影响孩子的性格养成。
李玫瑾教授曾说，孩子有这4个表现时别惯着，该打就要打，长大再改就难了。
那么是哪4个表现呢？
1
发脾气、摔东西
在孩子2岁过后，就会进入他们人生中第一个“叛逆期”了，他们会经常发脾气、摔东西。
孩子摔东西，是对不满的一种表达，这样的表达方式是因为孩子语言的表达能力欠缺，习惯于用动作来表达自己的想法。
这时，家长试着先让孩子的情绪稳定下来，再让孩子明白这样做是不对的，这样孩子也更容易接受。
2
得不到目的就威胁
在叛逆期的孩子生气时摔东西的性格没有得到改正，发展到3岁后，会向父母提出各种要求，父母拒绝了，通常会演变成威胁父母。
对于孩子的一些要求，家长可以满足，但不要一味的妥协，那样孩子就会“得寸进尺”，给孩子养成坏习惯。
其实父母最怕的就是“出门哭闹娃”，因为孩子摸准了想要什么就必须买，只要不买就开始哭闹，威胁。
像：“如果父母不给我买这个玩具，我就趴在地上不起来，直到爸爸妈妈给我买为止！”
如果孩子用哭闹威胁家长时，家长可以采取冷处理的方式，孩子越是无理的哭闹，就越是不满足他。
逐渐孩子知道了威胁是没用的，也就不再哭闹威胁了。
3
不尊重大人
有不少孩子都是爷爷奶奶带大的，而家里的老人和父母的教育，自然会有偏差，老人更加容易溺爱孩子。有什么好吃的、好玩的都会给孩子。
但是长时间下去，孩子就会养成骄纵的性格，稍微有点不顺心的事情，就会向大人动手，做出不尊重大人的行为。
遇到这种情况，家长一定要及时纠正孩子，把他这种性格扼杀在“摇篮”中。
4
没有规矩
比如宝宝爱用勺子敲碗，这就是很不规矩的行为。
家长这时就可以告诉孩子用勺子敲碗不仅很吵，而且很影响其他人，这是不礼貌的行为，宝宝不可以这么做。
我们经常说“无规矩不成方圆”。
家长一定要言传身教，教会孩子最基本上的礼仪和规矩，要是你的孩子不懂规矩，不管是现在还是长大后进入到社会，都会被排斥的。
如果你家的孩子有这4个“毛病”千万别惯着，该打就得打，只有纠正“坏习惯”，孩子才能健康快乐地成长。
孩子的一些坏毛病，都是在成长过程中形成的。
而孩子会长成什么样，有什么样的性格，有什么样的坏习惯都与父母的培养教育脱离不了关系，因此，尽早给孩子立规矩，以培养孩子的好性格好品格！
