我们帮助孩子获得知识，我们学习和孩子共同生活，也许只有在这样的一体感中，孩子们才能感受到我们对他们真挚的希望，这种希望不是外在的对他们的馈赠，而是，这就是共同生活的意义——我们彼此葆有希望，这样的信念是生活的动力也是价值所在。
张文质，教育学者，家庭教育研究专家，生命化教育发起人。长期植根学校教育与儿童发展的研究，在全国做过上千场教育讲座，见解新颖深刻，影响广泛。中国第一部中小学《生命教育》教材的主编，也是全国第一部中小学课程化家庭教育教材主编。
课程目录：
├──如 何 帮 助 七 年 级 孩 子 适 应 初 中 生 活
| ├──1小升初后，孩子有哪些不适应.mp4 13.86M
| ├──2如何与孩子更好地交流.mp4 10.83M
| └──3帮助孩子解决学业上的苦恼.mp4 44.47M
├──如 何 接 纳 孩 子 ， 让 孩 子 成 为 自 己
| ├──1接受孩子的学业状态.mp4 26.93M
| ├──2尊重孩子的爱好.mp4 16.13M
| └──3让孩子成为自己.mp4 16.92M
└──如 何 看 待 八 年 级 孩 子 的 学 业 与 情 感 问 题
| ├──1学业、情感的问题及表现.mp4 23.13M
| ├──2对学业问题要多疏导.mp4 14.19M
| └──3对情感问题不要太敏感.mp4 15.20M
视频截图：
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